मुंबई: देश के प्रतिष्ठित शिक्षण संस्थानों में छात्रों की मानसिक सेहत और अकादमिक दबाव को लेकर एक बार फिर गंभीर चर्चा शुरू हो गई है। IIT Bombay में एक छात्र की आत्महत्या के बाद कैंपस में छात्रों ने प्रदर्शन किया और संस्थान की व्यवस्था, जवाबदेही और छात्र सहायता प्रणाली को लेकर सवाल उठाए। सितंबर 2026 की यह घटना IIT Bombay में सात महीनों के भीतर तीसरी reported student suicide थी।
हालिया मामले में IIT Bombay के Energy Science and Engineering विभाग के दूसरे वर्ष के छात्र साहिल वाकोडे की परीक्षा के दौरान मोबाइल फोन और ChatGPT के इस्तेमाल से जुड़ी घटना सामने आई थी। IIT Bombay के अनुसार, छात्र ने परीक्षा के प्रश्नपत्र से जवाब पाने के लिए ChatGPT का इस्तेमाल किया था। संस्थान ने कहा कि उसके खिलाफ कोई औपचारिक disciplinary action शुरू नहीं किया गया था और शिक्षक तथा विभागाध्यक्ष ने उससे बातचीत कर उसे counselling दी थी। इसके बाद छात्र अपने हॉस्टल कमरे में चला गया, जहां बाद में उसकी मौत हुई।
घटना के बाद कैंपस में छात्रों का प्रदर्शन
छात्र की मौत के बाद IIT Bombay परिसर में बड़ी संख्या में छात्रों ने प्रदर्शन किया। NDTV की रिपोर्ट के अनुसार, 400 से अधिक छात्र प्रदर्शन में शामिल हुए और प्रशासन से accountability तथा transparency की मांग की।
इस घटना ने एक अहम सवाल फिर सामने ला दिया है—क्या देश के सबसे कठिन और प्रतिस्पर्धी academic environments में पढ़ने वाले छात्रों के लिए केवल academic support पर्याप्त है, या उन्हें लगातार उपलब्ध रहने वाली मानसिक स्वास्थ्य सहायता की भी जरूरत है?
केवल नंबर और रैंक तक सीमित होती जा रही है पढ़ाई?
IIT, NIT, मेडिकल कॉलेज और दूसरे प्रतिष्ठित संस्थानों में प्रवेश पाने के लिए छात्र वर्षों तक प्रतियोगी परीक्षाओं की तैयारी करते हैं। कई छात्र स्कूल के शुरुआती वर्षों से ही coaching और लगातार होने वाले tests का हिस्सा बन जाते हैं।
ऐसे माहौल में परीक्षा में प्रदर्शन, CGPA, rank, internship और placement जैसे factors छात्र के academic experience का बड़ा हिस्सा बन जाते हैं। जब कोई छात्र अपने नए संस्थान में अचानक खुद को पहले से ज्यादा competitive environment में पाता है, तो academic setbacks उसके लिए अतिरिक्त दबाव पैदा कर सकते हैं।
हालांकि किसी एक छात्र की आत्महत्या को किसी एक कारण से जोड़ना उचित नहीं है। मानसिक स्वास्थ्य विशेषज्ञों के अनुसार ऐसे मामलों में व्यक्तिगत, सामाजिक, पारिवारिक और संस्थागत परिस्थितियां एक साथ भूमिका निभा सकती हैं।
शर्म और असफलता का डर
कॉलेज में कम अंक आना, backlog, परीक्षा में गलती या disciplinary issue अपने आप में किसी घटना का पूरा कारण नहीं बताए जाते। लेकिन कुछ छात्रों के लिए ऐसी परिस्थितियां परिवार, दोस्तों और शिक्षकों के सामने असफल होने की भावना पैदा कर सकती हैं।
विशेष रूप से उन छात्रों पर दबाव अधिक महसूस हो सकता है जिन्होंने वर्षों तक खुद को अपनी academic performance के आधार पर देखा हो।
इसलिए educational institutions में ऐसी व्यवस्था की जरूरत पर जोर दिया जा रहा है जिसमें छात्र academic समस्या आने पर बिना डर के मदद मांग सके और एक गलती को पूरी academic identity से जोड़कर न देखा जाए।
सामाजिक और आर्थिक पृष्ठभूमि भी महत्वपूर्ण
देश के अलग-अलग हिस्सों से आने वाले छात्र IIT और दूसरे बड़े संस्थानों में पढ़ते हैं। ग्रामीण क्षेत्रों, छोटे शहरों और अलग-अलग सामाजिक एवं भाषाई पृष्ठभूमि से आने वाले छात्रों के लिए नए वातावरण में adjustment कभी-कभी चुनौतीपूर्ण हो सकता है।
जाति, आर्थिक स्थिति, भाषा या सामाजिक पृष्ठभूमि को लेकर किसी छात्र को भेदभाव या अलगाव महसूस हो, तो इसका असर उसके overall college experience पर पड़ सकता है।
हालिया IIT Bombay मामले में मृत छात्र के परिवार की ओर से caste-based harassment के आरोप भी लगाए गए हैं। पुलिस ने suicide abetment का मामला दर्ज किया है और मामले की जांच जारी है। इन आरोपों की पुष्टि जांच के निष्कर्षों के आधार पर होगी।
सुप्रीम कोर्ट ने भी छात्र मानसिक स्वास्थ्य पर दिए हैं निर्देश
छात्रों की मानसिक सेहत को लेकर सुप्रीम कोर्ट ने जुलाई 2025 में educational institutions के लिए कई दिशानिर्देश दिए थे। इनमें छात्र और counsellor के बीच उचित अनुपात, मानसिक स्वास्थ्य सेवाओं तक आसान पहुंच, warning signs पहचानने के लिए staff training और confidential grievance mechanisms जैसी व्यवस्थाओं पर जोर दिया गया।
अदालत के निर्देशों में institutions को academic performance के आधार पर public shaming से बचने और students के लिए mental-health referral protocols तैयार करने की बात भी शामिल है।
जनवरी 2026 में सुप्रीम कोर्ट की कार्यवाही में higher educational institutions के लिए mental-health services के मॉडल SOP, gatekeeper training, confidentiality, referral और follow-up mechanisms जैसे मुद्दों पर भी काम करने की बात सामने आई।
केवल counsellor नियुक्त करना काफी नहीं
विशेषज्ञों और अदालत के दिशानिर्देशों में एक बात स्पष्ट दिखाई देती है कि mental-health support केवल एक counselling room तक सीमित नहीं होना चाहिए।
Hostel wardens, faculty advisors, teachers और दूसरे campus staff को भी यह समझने की जरूरत होती है कि किसी छात्र के व्यवहार में अचानक बदलाव, सामाजिक दूरी या लगातार परेशान रहने जैसे संकेतों को कैसे देखा जाए और जरूरत पड़ने पर professional help तक कैसे पहुंचाया जाए।
इसके साथ counselling services में confidentiality, आसानी से appointment मिलना और अलग-अलग भाषाई एवं सामाजिक पृष्ठभूमि के छात्रों के लिए सहज वातावरण भी महत्वपूर्ण हो सकता है।
परिवार की भूमिका भी अहम
कई भारतीय परिवार अपने बच्चों की शिक्षा के लिए बड़ी आर्थिक और व्यक्तिगत कुर्बानियां देते हैं। यही वजह है कि कुछ छात्रों को अपनी academic difficulties परिवार से साझा करने में झिझक हो सकती है।
परिवार अगर केवल marks, rank और placement को सफलता का पैमाना न बनाकर बच्चे की overall well-being पर भी ध्यान दे, तो छात्र के लिए अपनी परेशानियां साझा करना आसान हो सकता है।
शिक्षा का उद्देश्य केवल अच्छे अंक या नौकरी हासिल करना नहीं है। छात्रों में confidence, resilience, problem-solving ability और मुश्किल परिस्थितियों से बाहर निकलने की क्षमता विकसित करना भी शिक्षा का महत्वपूर्ण हिस्सा है।
IIT Bombay की घटना ने फिर उठाए बड़े सवाल
IIT Bombay जैसी संस्था में हुई हालिया घटना ने देश के higher education system के सामने कई सवाल रखे हैं। क्या academic integrity और disciplinary systems के साथ student welfare को पर्याप्त महत्व दिया जा रहा है? क्या students के लिए counselling services पर्याप्त और आसानी से उपलब्ध हैं? क्या किसी academic गलती के बाद छात्र को सुधार का स्पष्ट रास्ता मिलता है?
इन सवालों का जवाब केवल किसी एक संस्थान से नहीं जुड़ा है। देश के engineering, medical और अन्य competitive educational institutions में student well-being को academic policy का अभिन्न हिस्सा बनाने की जरूरत पर लगातार चर्चा हो रही है।
हालांकि, किसी छात्र की मौत के कारणों पर अंतिम निष्कर्ष जांच पूरी होने से पहले निकालना उचित नहीं होगा। IIT Bombay मामले में भी पुलिस जांच और सामने आए आरोपों के आधार पर आगे की स्थिति स्पष्ट होगी।
शिक्षा में सफलता का मतलब सिर्फ नंबर नहीं
प्रतियोगी परीक्षाओं और high-pressure academic environments में सफलता महत्वपूर्ण है, लेकिन छात्रों की पहचान को केवल rank, CGPA या placement package से जोड़ना कई स्तरों पर दबाव बढ़ा सकता है।
एक स्वस्थ education system वह होगा जहां छात्र असफल होने के बाद दोबारा प्रयास कर सके, अपनी समस्या बता सके और जरूरत पड़ने पर समय पर professional support हासिल कर सके।
IIT Bombay की हालिया घटना इसी बड़े सवाल को सामने लाती है—देश के सबसे प्रतिभाशाली छात्रों को केवल बेहतर academic opportunities ही नहीं, बल्कि ऐसा educational environment भी चाहिए जहां कठिन समय में मदद मांगना कमजोरी न समझा जाए।
Disclaimer: यह लेख उपलब्ध समाचार रिपोर्टों, आधिकारिक न्यायिक दिशानिर्देशों और सार्वजनिक रूप से सामने आई जानकारी के आधार पर तैयार किया गया है। किसी भी छात्र की मृत्यु के कारणों के बारे में अंतिम निष्कर्ष संबंधित जांच पूरी होने के बाद ही निकाला जाना चाहिए।
